显然伊顿坚信女性在

实验哲学地质学测量学以及规范城镇官员和陪审员的法律。伊顿对发展一所致力于将科学应用于生活现代科学纲要新的教学和考试方法以及对成人培训的实用性的机构非常感兴趣。对他来说重要的是他的学生通过做与当代惯例相反的事情来学习。通常伊顿会与他的学生组织一日游然后在实验室分析他们在自然界中观察到的一切。阿莫斯伊顿的创新代表了对通常教学方法的逆转从原理开始再到应用。他的目标是通过实验演示培训学生向纽约农业社区教授科学及其应用这对普通文理学院构成了威胁。

妇女教育阿莫斯伊顿的另一项成就是促进妇女教育。科学上的失败是由于她们缺乏机会他在特殊的数学课程中设立了一个由八名年轻女性组成的班级以表明她们可以超越在数学中普遍实践的思辨几何和代数。女子神学院。年完成课程后妇女们在特洛伊女子神学 WhatsApp 号码数据 院继续接受教育。伊顿在伦斯勒大学担任了余生的高级教授并培养了大量有影响力的科学家包括詹姆斯霍尔布斯阿萨菲奇埃比尼泽埃蒙斯库克艾布拉姆萨格卡尔道格拉斯霍顿和埃本霍斯福德。后来伦斯勒学院更名为伦斯。



勒学院并分为独立的科学系和工程系。伊顿一直留在研究所直至年月日去世。年月日巴黎拒绝者沙龙开幕展出了被巴黎官方沙龙评审团拒绝的作品。年沙龙评审团拒绝了三分之二的展出画作其中包括古斯塔夫库尔贝爱德华马奈卡米尔毕沙罗和约翰琼金德的作品标志着前卫派的诞生。在艺术家的抗议下拿破仑三世皇帝决定让公众评判并让作品在工业宫的另一部分展出。年度巴黎沙龙首先我们来看看由法国政府和皇家绘画雕塑学院主办的一年一度的巴黎沙龙。巴黎沙龙成立于年旨在展示最好的学术艺术。